大竹九小坚持“动员部署”“剖析自省”“践行提升”三步走，推动“四心”作风问题教育整顿走深走实、落实落细、见绩见效。

　　找准“目标”，统筹谋划更精准

　　3月2日上午，大竹九小召开“四心”作风问题教育整顿推进会。支部书记、校长黄刚亲自谋划、再作部署，牵头成立“四心”作风整顿领导小组，抽调骨干人员组建工作专班，明确工作职责、理清任务清单，提出了“一个情怀”的总体工作目标，即：全体教师要有“崇德、悦教、大爱”的教育情怀，坚决恪守职业道德标准，自觉维护师德修养。

　　聚焦“三问”，剖析问题知不足

　　全体教师坚持刀刃向内，查摆问题不光要领导点、同事帮、群众提、组织找，更要从三个方面自我反省，我给学生起到了哪些模范带头作用？我在教学上履行了什么职责？我在工作中发现和解决了什么问题？从而找准差距，奋起努力。

　　做到“四精”，整顿落实得实效

　　学校将整顿内容细化至工作谋划、落实和提升的各个环节，做到：目标精准，过程精细，细节精彩，成果精致，形成人人敬畏职业，人人热爱教育，人人奉献岗位的良好氛围。老师们都认真思考，制定好个人成长计划，潜下身来学悟一点理论；上好一堂研究课；出好一份试卷；撰写好一篇论文；参加一个课题研究；带好一个社团，要爱学习、美环境，要不甘平庸，超越自我，追寻诗意的教育生活。

　　通过“四风”作风问题教育整顿，努力实现全体教师心情舒畅地工作学习；心存高远地规划发展；心甘情愿地做好本职；心平气和地处理问题；心存善意地感恩家人。做个有滋有味生活，有声有色工作，有情有义交往的九小教育人。（大竹九小  供稿）