为继续扎实推进“双减”工作，切实减轻学生课业负担，进步强化学校教育主阵地作用，提升校育人水平，提高学生学习的有效性，永义街小学做好双减政策下的“加减法”，切实做到减负不减质量，减压不解责任。结合实际开展具有本校特色的课后服务。

    一、书包上“减轻”

    按照双减政策要求，推行小书包（即周一至周四学生只带一个小书包回家）让沉重的大书包不回家。小学一、二、三年级坚决不布置家庭书面作业；四至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟等硬核要求落实到底在课后服务的时间段完成作业，让作业不出校门，严格执行“三不留，两禁止”规定（即不布置大抄写、机械重复性作业：不留超出课标要求的作业：不留惩罚性作业；禁止通过手机微信群等方式留作业，禁止给家长布置作业，要求家长批改、打印作业等）量上精减，形上瘦身，让孩子轻松无作业回家。

    二、时间上“减压”

    结合学生的年龄特点和课程要求，各年级组科任教师精心设计作业练习（知识类作业、兴趣的游戏类作业、感知体验作业），周一至周五课后服务时间段开展丰富多彩的社团活动。学校共开设了电子琴、围棋、少儿绘画、书法、体育游戏等12个项目课程，使孩子们在有趣的活动中体验到了学习的快乐！

    三、课堂上“加压”

    实现轻负高效的主战场在课堂上。学校一直坚持“让孩子成长在课堂”的理念，在提高课堂质量上下足功夫，保证减量不减质，

    首先，根据课后服务时间和课程安排进行整合，调整备课时间和模式，以学科组为单位集中备课，开启了“智慧课堂”网络备课模式。其次，教研传帮带模式。设立每周二、三、四教研日，安排骨干教师，新入职教师梯度教研，领导示范、骨干引领、青年练兵、名师指导协同发展模式。最后，设定新教师培训路径，通过“新教师入职培训”“新教师课堂教学分析会”等，帮助年轻教师尽快成长，从“顶层设计、专业引领、协同推进”的工作思路对作业布置进行了深层次的重塑，进行一场“悄悄地革命”。

    四、服务上“加码”

    学校推行“5+2”课后服务以来，围绕“服务”文章，一切为了学生服务，一切为了家长服务，带着对人民群众的感情去服务。开辟了闲置场所5处，在校门口，校园及厕所安装照明灯15盏。组成安全巡逻小队负责整个校园的安全巡视。学校把提高作业质量为一个课颗加以研究，成立作业研究小组，先后出台了《永义街小学作业公示制度》、《作业布置与批改要求》积极实行分层作业，每周五在公示板上公示每个年组、班级的作业，使作业漫灌变为精准浇灌，帮助学生在有限时间内提升学习效率。 （通讯员:史砚军  罗志瑞  编辑：孙建）