自2021年中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以来，我县各学校在实施中小学“双减”政策中，围绕加强规范管理、优化作业设计、提升课堂教学质量、提高课后服务水平等方面，都在拿出真招发大力，加强领导抓合力，强化宣传抓氛围，建立制度抓落实，坚定不移为“双减”工作奋斗着。

    “双减”，对于我们搞教育的并不陌生，字面之意很简单，就是两个“减”：减作业负担，减校外培训负担。但深究起来，真的简单吗？怎么减？谁来减？我们来看看永义街校长史砚军是如何做的。

    一、落实“双减”政策，规范作业布置

    永义街小学成立以校长为组长的“智慧课堂工作室”，以“智慧课堂”为抓手；以“走出去，请进来”为方法；以减轻师生负担、不改变学生作业习惯和教师批改作业习惯为前提，依托“优学派”课程资源和“智慧教育”平台资源，采取以点带面的方式，设立“智慧课堂”实验班，试验班教师利用平板电脑中的扫描、题库、智能化数据分析等先进技术应用到学生日常纸质版的作业中，利用点阵笔、高速扫描仪、自主归集等途径，动态采集学生日常作业学情，即时生成每个学生专属的错题集，借助平台学习资源，为学生推送错题微课视频，学生在家即可查看错题微课，巩固提升学习效果，教师根据“智慧作业”系统大数据，自动挑选适合各层次学生能力的作业题目，实现作业布置分层化、个性化和弹性化，杜绝机械化、重复化和无效化作业。

    二、工作思路清、方法活，打好一套组合拳

    围绕“双减”政策，张北县永义街小学先行先试，打出了“考试评价改革”和“课后服务”组合拳，让同学们的学习负担变小了，学习生活变得更加有兴趣了。

    要求高，认识要更高。根据河北省教育厅《义务教育学校考试管理规定》的要求，学校探索出了一套考试测试办法，教师将本学期各科知识点，能力训练点融入生动、有趣的活动中，学生通过参与“闯关”活动，对学生学业成绩做出评价。例如“口算大王赛”、“写字我能行”、“讲个故事给同学听”、“比比谁的体质棒”等活动，在全员参与，竞争评比的基础上，选出优秀、良好、合格和待合格几个等级，改变了传统一张试卷定终身的做法。

    困难多，方法要更多。针对课后服务中的难点问题，永义街小学开学初就积极谋划，学习精挑细选了15人，组成了一支精干的辅导教师“小分队”，还从社会聘请专业辅导教师5名。开设了“机器人制作”、“足球小组”、“书法绘画”、“乐器学习”等兴趣小组，吸引了300多名学生参加学习。为解决学生放学后无人接走，乱投培训班，完成作业困难的问题，学校将中高年级除去参与活动学生外，留在班里由科任教师进行作业辅导，既解决了学生家长的后顾之忧，也提升了学生的学习质量。

    三、思想上充电、精神上补钙、工作上加油

    自从接到上级关于开展课后服务的通知，史校长带领永义街小学全体教职员工全力以赴，尽心竭力的安排部署，一是认清形势，加压奋进。接到上级通知后，史校长多次组织召开学校领导工作部署会、年级组长推进会，讲解此项活动的必要性与重要性，明确活动开展会遇到的问题，并请班主任摸清底数，了解有需要进行课后服务学生的人数，及有此需要的原因，各班主任主动联系有需要进行课后服务学生的家长，并发放《申请书》，由家长认真填写签字后交班主任；二是突出重点，强力推进。班主任收到《申请书》后，统计参加人数及小组名称，上报学校，学校专门成立了领导小组，结合家长需求和学校实际，成立了：作业辅导小组、阅读小组、体育小组、音乐小组、钢琴小组、口风琴小组、美术小组、机器人兴趣小组；三是齐抓共管，携手共进。课后服务工作开展以来，永义街小学教职员工的态度和认识都有了很大的改变：由以前的“不积极”变成了现在的“全力以赴”；由以前的“不看好”变成了现在的“很认同”，参加课后服务学生的家长，对学校的工作十分满意，既解决了自身的一些困难，又提高了孩子的素质。对学校工作好评不断，参加课后服务的学生，更是最终得益者，孩子们脸上的笑容，就是对我们工作的最好肯定。

    四、手握戒尺，定要春风化雨，润物无声

    永义街小学自“双减”以来，一直持续开展丰富多彩的校园活动，坚持引导学生打好扎实基础，，培养学生学会学习的能力，今后，以“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气大刀阔斧、攻坚克难；以“困难于其易，为大于其细”的智慧运筹帷幄，总览全局；以“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的决心严明责任，边学边用，狠抓“双减”工作。（通讯员:史砚军  罗志瑞    编辑：孙建）